GRUPO DIM – ENCICLOPEDIAS VIRTUALES
LENGUA Y LITERATURA ESPAÑOLAS – 1º
BACHILLERATO
(coordinadora: Isabel-Argentina
Fuentes Herbón )
1.
La comunicación y los elementos del proceso comunicativo. Funciones
del lenguaje.
a. La comunicación y los elementos del proceso comunicativo.
Lenguaje y comunicación. Apuntes sobre la comunicación y los elementos del proceso comunicativo. (José María González-Serna Sánchez: Aula de Letras , 2005)
La comunicación. Test interactivo con batería de respuestas múltiples sobre la comunicación y los elementos del proceso comunicativo. Material concebido para la E.S.O., pero que puede resultar útil como recurso complementario de repaso. (José María González-Serna Sánchez: Aula de Letras , 2005)
Comunicación lingüística. Presentación PowerPoint con diapositivas que ilustran el proceso comunicativo y la estructura del signo lingüístico. (Santillana, 2005)
La verbalización de la gestualidad en el aprendizaje de E/LE. Artículo sobre los constituyentes no verbales de la comunicación; el componente verbal es uno de los elementos más importantes del proceso comunicativo, pero no el único. (Mª del Mar Forment Fernández: Universidad de Barcelona, 1997)
...
b. Las funciones del lenguaje.
Funciones del lenguaje. Mapa conceptual representativo de las funciones del lenguaje. (Juan Manuel López González: Asesoría de Lengua del CPR José Castillejo de Ciudad Real, 2005)
Las
funciones del lenguaje. Test interactivo con batería de preguntas de
respuesta corta acerca de las funciones del lenguaje. Material concebido para
la E.S.O., pero que puede resultar útil como recurso complementario de repaso.
(José María González-Serna Sánchez: Aula de Letras
, 2005)
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c. El signo lingüístico.
Alfabetos de ayer y de hoy. De la oralidad a la escritura: sistemas de trascripción gráfica utilizados por una gran variedad de lenguas vivas y muertas. (PROEL, 2005)
Deconstruyendo
el significante y el significado: “De
una palabra salen muchas”, un juego que pone a prueba la habilidad para
crear palabras nuevas -pero reales- a partir de palabras en uso que, letra a
letra, han sido previamente descompuestas. (Samuel Forcada: SM , 2005)
Biblioteca de Signos de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes (literatura, lingüística, enlaces, sistema de escritura alfabético de lengua de signos española...), ideada para facilitar la comunicación y el acceso a la cultura de las personas con minusvalía auditiva. (Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2005)
Fonoteca de la Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, ideada para facilitar la comunicación y el acceso a la cultura de las personas con minusvalía visual. (Biblioteca Virtual Miguel de Cervantes, 2005)
The Language Construction Kit. Construye tu propio lenguaje, sonidos, alfabeto, morfología y gramática incluidos, con este completo kit. Está en inglés, pero su potencial como herramienta creativa y de investigación de los entresijos de la lengua justifica de sobra esta herejía... (Mark Rosenfelder, 1996-2004)
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2. La lengua estándar. La variación
lingüística: variedades diatópicas, diacrónicas, diastráticas y diafásicas.
a.
La
lengua estándar y la variación lingüística.
Portal de la Real Academia Española, que -como todo el mundo
sabe- limpia, fija y da esplendor al español. (R.A.E., 2005)
Las variedades de la lengua. Apuntes sobre las variedades de la lengua, con apoyo de mapas y esquemas. (José María González-Serna Sánchez: Aula de Letras , 2005)
Las variedades lingüísticas. Presentación PowerPoint de SM con esquematizaciones y mapas que ilustran el estudio de las variedades lingüísticas. ( SM, 2005)
Diccionarios de variantes del español. Recopilación de enlaces con diccionarios dedicados a limpiar, fijar y dar esplendor a las múltiples variantes diatópicas, diacrónicas y diastráticas del español. (José R. Morala: Universidad de León, 2000)
Anuarios “El español en el mundo” del Instituto Cervantes. Hemeroteca de informes en torno la realidad actual de la lengua española en sus diversas manifestaciones. (Centro Virtual Cervantes-Instituto Cervantes, 1998-2005)
El español en el mundo: datos y números. Tablas de datos indicativos acerca de la situación actual del español en el mundo. (Sergio Zamora: La lengua española, 2004)
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b.
Variedades
diatópicas.
Los sonidos. Fonética comparada del español y textos dialectales representativos de diversas áreas lingüísticas de España -menú 3- y de América -menú 4-. (Centro Virtual Cervantes-Instituto Cervantes, 1998-2005)
La dialectología española.
Apuntes de dialectología española. Material concebido para E/LE, pero que puede
resultar útil como recurso complementario de ampliación. (Harry Howard: Tulane University, 1996)
Dialectos y lenguas de España. Selección de enlaces relacionados con publicaciones sobre los dialectos y las lenguas de España. (Manuel Trinidad Martín: Universidad de Extremadura, 2005)
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c.
Variedades
diacrónicas.
Historia del idioma español. Selección de artículos sobre la historia del idioma español. (Ricardo Soca: La página del idioma español, 1996-2004)
El desarrollo y expansión de la lengua española. Apuntes acerca del desarrollo y expansión histórica de la lengua española. (Sergio Zamora: La lengua española, 2002)
Historia de la lengua e historia de las palabras: Síntesis evolutiva de la lengua española y de su sustrato léxico. Sonorización de una antología de textos de la historia de la literatura española que ilustran este proceso. (Centro Virtual Cervantes-Instituto Cervantes, 1998-2005)
Gramática de la lengua áurea. Notas y apuntes en torno al español del Siglo de Oro. (Ángel Romera: La web de Ángel Romera, 2005)
Portal de la Fundación Camino de la Lengua Castellana. Una ruta cultural por el camino de la lengua española. Información útil para la preparación de actividades extraescolares en pos de la palabra en el tiempo. (Fundación Camino de la Lengua Castellana, 2005)
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d.
Variedades
diastráticas.
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e.
Variedades
diafásicas.
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3.
Situación lingüística de España.
a. Las lenguas
de España.
Las
variedades lingüísticas de la Península. Presentación PowerPoint de SM
con esquematizaciones y mapas que ilustran el estudio de las distintas lenguas
peninsulares. Material concebido para la E.S.O., pero que puede resultar útil
como recurso complementario de repaso. (SM,
2005)
Lenguas de España. Mapa representativo de las lenguas y familias lingüísticas que se hablan en España, con enlaces que remiten a la historia, datos, dialectos y gramática de cada una de ellas. (PROEL, 2005)
La diversidad lingüística en España.
Artículo sobre la diversidad lingüística española, con un mapa “aproximado”
(sic) de su localización actual. (Francisco Javier Cubero: Eldígoras, 2001; publicado en La página del idioma español)
Dialectos y lenguas de España. Selección de enlaces relacionados con publicaciones sobre los dialectos y las lenguas de España. (Manuel Trinidad Martín: Universidad de Extremadura, 2005)
...
b. Marco legal:
Constitución y Estatutos de Autonomía.
Constitución
española de 1978 (Congreso de los Diputados, 2003)
Estatutos de
Autonomía de las CC.AA. (Congreso de los Diputados, 2003)
...
c. Miscelánea.
…
4.
Propiedades del texto: cohesión, coherencia, adecuación. Corrección.
a.
Las propiedades textuales.
El texto. Cuestiones generales. Apuntes sobre el texto, sus propiedades y sus clases. (José María González-Serna Sánchez: Aula de Letras , 2005)
El texto. Presentación PowerPoint de SM con esquemas explicativos del texto, las propiedades del texto, el contexto y los conectores textuales. (SM, 2005)
...
b.
Cohesión.
La cohesión textual. Mapa conceptual referido a la cohesión en tanto que propiedad textual. (Juan Manuel López González: Asesoría de Lengua del CPR José Castillejo de Ciudad Real, 2005)
La cohesión textual. Ejercicios para trabajar la cohesión textual. (Joaquín Andrés, s.d.)
...
c.
Coherencia.
La coherencia en los textos. Mapa conceptual referido a la coherencia en tanto que propiedad textual. (Juan Manuel López González: Asesoría de Lengua del CPR José Castillejo de Ciudad Real, 2005)
El sinsentido como un juego lingüístico
y literario: “¡No
tiene sentido!”. La falta de coherencia en el habla cotidiana deja de serlo
cuando una sintaxis aleatoria, cuyas reglas se redefinen desde una lógica
estética, convierte el absurdo en una sorprendente creación poética de corte
surrealista. (Samuel Forcada: SM , 2005)
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d.
Adecuación.
Ponerse en el lugar de los
demás: “Consideremos
puntos de vista”, un juego literario que vincula el desarrollo de la
empatía con la destreza lingüística. (César Fernández: SM , 2005)
...
e.
Texto y norma: corrección.
La norma del español: la Real Academia Española. (R.A.E., 2005)
Consejos para redactar
bien e Instrucciones
para corregir textos: apuntes esquemáticos que permiten identificar -y
solventar- los errores más comunes en la redacción de un texto. (Ángel Romera: La web de Ángel Romera,
2005)
Normas de Ortografía. Revisadas con la nueva normativa de la REAL ACADEMIA DE LA LENGUA ESPAÑOLA. Prontuario actualizado de reglas ortográficas. (Ángel Romera: La web de Ángel Romera, 2005)
García Márquez y su propuesta de "simplificar la ortografía". Selección de artículos acerca de la polémica propuesta de reforma ortográfica formulada por G. García Márquez durante el Primer Congreso Internacional de la Lengua Española, en Zacatecas. (Ricardo Soca: La página del idioma español, 1996-2001)
Vademécum de la Agencia EFE. Repertorio de comentarios lingüísticos y aclaraciones de dudas sobre el uso de la lengua española (neologismos, antropónimos, topónimos, gentilicios, transcripciones, traducciones, barbarismos, abreviaturas y usos erróneos). (Departamento de Español Urgente de la Agencia EFE, 2005)
El cajetín de la lengua. El lenguaje en los medios de comunicación: análisis de incorrecciones y consulta de dudas acerca de cuestiones ortográficas, gramaticales y léxicas. (Ana Mª Vigara Tauste: U.C.M., 1999-2004)
“Imperdibles” para luchar contra el mal uso que la TV hace del español y secciones especiales que son útiles en la aldea global: topónimos, gentilicios, falsos amigos... (Óscar Díaz de Liaño, 2005)
Las normas del español actual. Selección de artículos dedicados a cuestiones normativas del español actual. (Ricardo Soca: La página del idioma español, 1996-2004)
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5.
Fonología.
a. El sonido de la palabra: sonido / fonema / grafía.
Vocales vocalizadas.
Experimentación acerca del origen del sonido articulado: modelos plásticos del
aparato fonador humano reproducen sonidos vocálicos, carcajadas y... graznidos
de pato. (Exploratorium. The Museum of Science, Art and
Human Perception,
1993-1998)
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b. El sistema fonológico castellano.
Los sonidos del habla. Proyecto Fonospain, un completísimo estudio fonológico premiado por el M.E.C.D. Faltan actividades pero le sobran eficacia y potencialidad didácticas: permite oír, comparar, visualizar... (Montserrat Guillén Galmany, Joan Juliá, Inma Creus, Montserrat Guillén, Robert Masip y Pere Martínez; 2001)
Los niveles de estudio de la lengua. El nivel fónico. Apuntes dedicados al nivel fónico de estudio de la lengua, con apoyo gráfico y de esquemas. (José María González-Serna Sánchez: Aula de Letras , 2005)
Los sonidos. La fonética española explicada mediante un montaje audiovisual realizado por el Instituto Cervantes -menú 1-. (Centro Virtual Cervantes-Instituto Cervantes, 1998-2005)
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c. Elementos suprasegmentales.
Los sonidos. La entonación española explicada mediante un montaje audiovisual realizado por el Instituto Cervantes -menú 2-. (Centro Virtual Cervantes-Instituto Cervantes, 1998-2005)
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d. Metodología del análisis fonológico.
...
6. Morfología.
a. La estructura de la palabra: los monemas.
Los niveles de estudio de la lengua. El nivel morfológico y sintáctico. Apuntes dedicados al nivel morfológico de estudio de la lengua, con apoyo de esquemas. (José María González-Serna Sánchez: Aula de Letras , 2005)
Lexemas, morfemas, prefijos, sufijos. Apuntes y tablas que sistematizan los elementos constitutivos de la palabra. (Sergio Zamora: La lengua española, 2003)
Morfología. Presentación PowerPoint que sintetiza los conceptos básicos de la morfología en diapositivas: monemas, procesos de derivación / composición, clases de palabras según su estructura... (SM , 2005)
Morfología: Los monemas. Apuntes esquemáticos con enlaces internos que remiten a conceptos clave sobre la morfología: monemas, clases de palabras según sus constituyentes básicos... (Alberto Juan Ampuero: Selectividad, 2003)
Morfología: sufijos y prefijos. Tabla de prefijos/sufijos. (Alberto Juan Ampuero: Selectividad, 2003)
Los morfemas. Mapa conceptual que visualiza la estructura de la palabra en sus morfemas constituyentes. (Juan Manuel López González: Asesoría de Lengua del CPR José Castillejo de Ciudad Real, 2005)
Clases de palabras. Esquema en el que aparecen representadas las diferentes clases de palabras, según un criterio morfológico -por su composición- o un criterio semántico -por su significado-. (Juan Manuel López González: Asesoría de Lengua del CPR José Castillejo de Ciudad Real, 2005)
Relaciones morfoléxicas: flexionador y lematizador de palabras mediante un buscador interno. Incorpora también un conjugador verbal que utiliza esta misma vía de acceso. (José R. Pérez Aguiar: Grupo de Estructuras de Datos y Lingüística Computacional de la Universidad de Las Palmas de Gran Canaria, 2002-2005)
El
error creativo. ¡El error puede ser un juego creativo!: crear palabras por
composición y definirlas uniendo el valor semántico de sus componentes; crear
palabras añadiendo o alterando prefijos... (Samuel Forcada: SM , 2005)
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b. Categorías
gramaticales.
Morfología española en tablas. Todas las categorías morfológicas tienen sus tablas on line en esta página. (Vicente Llop Díaz-Cano: Lengua y Literatura, 1999)
Una herramienta de consulta útil y rápida: el árbol de categorías gramaticales del Archivo Gramatical de la Lengua Española del Instituto Cervantes. (Centro Virtual Cervantes-Instituto Cervantes, 1997-2005)
“La máquina de clasificar palabras”, una propuesta didáctica. Categoría por categoría, todas las palabras entran y salen de la máquina clasificadora con la etiqueta bien puesta. (Salvador Álvaro García y Florentino Paredes García: Cuadernos Cervantes de la Lengua Española, 2000-2005)
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c. Metodología
del análisis morfológico.
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7.
Semántica.
a. El significado de la palabra: los semas. Connotación y denotación.
Los niveles de estudio de la lengua. El nivel léxico y semántico. Apuntes dedicados al nivel semántico de estudio de la lengua, con apoyo de esquemas. (José María González-Serna Sánchez: Aula de Letras , 2005)
Diccionario de la Lengua
Española. Vigésima segunda edición. El D.R.A.E, actualizado según su
edición de 2001. (R.A.E., 2004)
Redefinir
palabras, un juego siguiendo el modelo del Diccionarioloco de E.
Urberuaga o el humor lingüístico de J.L. Coll. (Samuel Forcada: SM , 2005)
...
b. Relaciones
semánticas entre las palabras.
El léxico español. Estudio semántico. Apuntes esquemáticos y cuadros de consulta, con enlaces internos que remiten a conceptos clave sobre las relaciones de significado entre las palabras: denotación, connotación, polisemia, homonimia, campos semánticos, hiperonimia, hiponimia, eufemismos, palabras tabú... (Alberto Juan Ampuero: Selectividad, 2003)
Clases de palabras. Esquema en el que aparecen representadas las diferentes clases de palabras, según un criterio morfológico -por su composición- o un criterio semántico -por su significado-. (Juan Manuel López González: Asesoría de Lengua del CPR José Castillejo de Ciudad Real, 2005)
Diccionario
de sinónimos y antónimos.
(Universidad de Oviedo - Servicio Común de Informática Gráfica, 2002-2205)
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c. Mecanismos
del cambio semántico.
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d.
Metodología del análisis semántico.
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8.
Sintaxis (I). Sintaxis de la oración simple.
a.
Estructura de la oración simple.
Los niveles de estudio de la lengua. El nivel morfológico y sintáctico. Apuntes dedicados al nivel sintáctico de estudio de la lengua, con apoyo de esquemas. (José María González-Serna Sánchez: Aula de Letras , 2005)
Esquemas de sintaxis elemental. Esquemas que visualizan la sintaxis elemental de la oración simple y la oración compuesta: tipos de oraciones, estructuras sintagmáticas, funciones sintácticas, relaciones entre proposiciones... (José María González-Serna Sánchez: Aula de Letras , 2005)
Estructura y significación de la oración. Cuadros sinópticos y ejercicios aplicados de sintaxis. (Vicente Llop Díaz-Cano: Lengua y Literatura, 1999)
Sintaxis. Apuntes esquemáticos con visualización de la estructura sintáctica de la oración simple y la oración compuesta mediante cuadros de colores. (Alberto Juan Ampuero: Selectividad, 2003)
Sintaxis oracional. Presentación PowerPoint con diapositivas que sintetizan en cuadros esquemáticos la estructura sintáctica de la oración simple y la oración compuesta. (SM , 2005)
Estructura
de la oración. Presentación PowerPoint con diapositivas que ilustran la
estructura oración simple. (Santillana,
2005)
Sintaxis: la cocina de las palabras. Teoría y práctica de la sintaxis de la oración simple. Pensadas para la E.S.O., estas carpetas de recursos didácticos interactivos son aprovechables también para ejercitar y reforzar la sintaxis en el primer curso del Bachillerato. (SM , 2005)
La concordancia. Esquema que expone las leyes de concordancia como eje vertebrador de las relaciones entre los elementos del sintagma y de la oración. (Juan Manuel López González: Asesoría de Lengua del CPR José Castillejo de Ciudad Real, 2005)
Sintaxis.
Oraciones simples. Esquema representativo de las diferentes clases de
oraciones simples según su estructura sintáctica. (Alberto Juan Ampuero: Selectividad, 2003)
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b.
Funciones sintácticas
Grupos sintácticos. Categorías y funciones. Para distinguir entre categorías morfológicas y funciones sintácticas. Una presentación PowerPoint que facilita esta tarea de reconocimiento a través de prácticas diapositivas. (SM , 2005)
Pautas o estrategias para identificar funciones sintácticas. Apuntes que permiten identificar correctamente las diferentes funciones sintácticas dentro de la oración. (Ángel Romera: La web de Ángel Romera, 2005)
...
c. El
sintagma nominal - Sujeto.
El sintagma nominal. Apuntes y cuadros esquemáticos relativos al sintagma nominal. (José María González-Serna Sánchez: Aula de Letras, 2005)
El sujeto: clases. Esquema que sintetiza las diferentes clases de sujeto. (Juan Manuel López González: Asesoría de Lengua del CPR José Castillejo de Ciudad Real, 2005)
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d. El
sintagma verbal - Predicado.
El sintagma verbal. Apuntes y cuadros esquemáticos relativos al sintagma verbal. (José María González-Serna Sánchez: Aula de Letras , 2005)
El predicado. Esquema que sintetiza las diferentes clases de predicado. (Juan Manuel López González: Asesoría de Lengua del CPR José Castillejo de Ciudad Real, 2005)
El predicado nominal. Esquema que facilita el estudio del predicado nominal. (Juan Manuel López González: Asesoría de Lengua del CPR José Castillejo de Ciudad Real, 2005)
El predicado verbal. Esquema que facilita el estudio del predicado verbal. (Juan Manuel López González: Asesoría de Lengua del CPR José Castillejo de Ciudad Real, 2005)
...
e. Modalidades
oracionales.
Clases de oraciones por su modalidad. Mapa conceptual en el que se visualizan las diferentes clases de oraciones según su modalidad. (Juan Manuel López González: Asesoría de Lengua del CPR José Castillejo de Ciudad Real, 2005)
...
f.
Metodología del análisis sintáctico
Análisis sintáctico. Apuntes que pretenden ser una guía para identificar correctamente unidades y funciones sintácticas. (Ángel Romera: La web de Ángel Romera, 2005)
Sigue la flecha. Cómo hacer un análisis sintáctico, paso a paso. Material concebido para la E.S.O., pero que puede resultar útil como recurso complementario de síntesis. (José María González-Serna Sánchez: Aula de Letras , 2005)
Análisis sintácticos resueltos. Modelos de análisis oracional y ejercicios resueltos. (Alberto Juan Ampuero: Selectividad, 2003)
Repaso teórico de sintaxis. Ventanas interactivas para un repaso teórico-práctico de sintaxis general. (José María González-Serna Sánchez: Aula de Letras , 2005)
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9.
Teoría de la literatura y creación literaria. La obra literaria como
comunicación.
...
b.
Creación literaria.
...
c. Metodología del comentario literario.
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10.
Historia de la literatura castellana (I). La Edad Media.
11.
Historia de la literatura castellana (II). El Renacimiento.
12.
Historia de la literatura castellana (III). El Barroco.
13.
Historia de la literatura castellana (IV). El Neoclasicismo.