GRUP DIM - ENCICLOPÈDIES
VIRTUALS
ÀMBIT DE LA COMUNICACIÓ GES
– EDUCACIÓ DE PERSONES ADULTES
Marta Lacalle <martalgarrido@hotmail.com>
1.1.
Continguts relacionats amb el tema central
de la unitat.
a.
El llenguatge periodístic.
El gènere periodístic
(La Farga, http://www.institucio.org/lafarga/alumnes/mrllengua/textliterari.htm#periodistic
)
Text htm simple que explica la
caracterització del gènere periodístic, la temàtica i la selecció d’informació,
la presentació i composició, l’estructura del text periodístic, aspectes
verbals, subgèneres, etc.
b. La noticia. Estructura
El llenguatge periodístic. La noticia
de diari
(M. Josep Soldevila
Blasco, 1997, http://www.uji.es/serveis/slt/cal/fitxes/noticia.thtml
)
Resum basat en el llibre BORDONS, G. [et al.] Trèvol text 1. Barcelona: Editorial Empúries i Publicacions Universitat de Barcelona, 1988. Definició i estructura de la noticia.
c.
Gèneres periodístics.
Què trobem en el diari?
(Mònica Ricart i Llach, 2002,
http://www.xtec.es/aulanet/ud/catala/mcomunicacio/continguts.htm#Qu%E8
)
Resum que descriu breument (en dues ratlles) els
gèneres informatius (noticia, crònica, entrevista i reportatge) i els gèneres
d’opinió ( anàlisi, editorial, article i crítica cultural).
d. Seccions del diari.
Les seccions del diari
(Mònica Ricart i Llach, 2002,
http://www.xtec.es/aulanet/ud/catala/mcomunicacio/continguts.htm#Seccions
)
Paràgraf que presenta breument les diferents
seccions que solen formar un diari.
Activitats d’aprenentatge
(Mònica Ricart i Llach, 2002,
http://www.xtec.es/aulanet/ud/catala/mcomunicacio/activitats_d'aprenentatge.htm
)
Pàgina web que conté 6 els enllaços a 6 activitats
hotpotatoes de diferent format (resposta múltiple, text mutilat, mots
encreuats, etc.) sobre el contingut del material anterior.
Activitats d’avaluació
(Mònica Ricart i Llach, 2002,
http://www.xtec.es/aulanet/ud/catala/mcomunicacio/activitats_d'avaluacio.htm
)
Pàgina web que conté 3 els enllaços a 3 activitats
hotpotatoes de diferent format (resposta múltiple, text mutilat, mots
encreuats, etc.) sobre el contingut del material “seccions del diari”.
1.2.
Llengua i societat
a.
La comunicació humana.
b. Llenguatge verbal/ no verbal.
c.
Elements bàsics de la comunicació.
d. Funcions del llenguatge.
1.3.
Gramàtica
a.
Introducció a la gramàtica.
b. Sons i grafies.
La vocal neutra.
(SALC – UPF, http://www.upf.es/gl/salc/3/32/323/3231/32311/index.htm#teoria
)
Pàgina del Servei d’Autoformació de
Llengües de la UPF que resumeix tota la teoria relativa a la vocal neutra en un
text htm simple, apte per a imprimir.
Exercici 1
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel2.cgi?nom=EO01005
)
Pàgina que conté dos exercicis interactius
extrets de BORDONS; G. i d'altres. Trèvol. Ed. Empúries i EUB. 3a. edició.
1985. que permeten practicar la teoria relativa a la vocal neutra.
Exercici 2
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel1.cgi?nom=EO01006
)
Pàgina que conté 4 exercicis
autocorrectius extrets de BORDONS, G. i d'altres. Trèvol. Ed. Empúries i EUB.
3a. edició. 1985. que treballen l’ús de la vocal neutra en la formació de
plurals.
Exercici 3
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel1.cgi?nom=EO01016
)
Pàgina que conté un exercici interactiu
extret de CORMAND, J.M. i d'altres. LLibre lila. Ed. Casals que permet
practicar la identificació de la vocal neutra a partir de mots de la mateixa
família.
Exercici 4
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel1.cgi?nom=EO01017
)
Pàgina que conté un exercici extret de
CORMAND, J. M. i d'altres. LLibre lila. Ed. Casals. Que permetpracticar la
identificació de la vocal neutra.
Exercici 5
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel1.cgi?nom=EO01023
)
Pàgina que conté dos exercicis que
permeten, respectivament, practicar l’ús de la vocal neutra en la formació de
plurals i en la conjugació del present d’indicatiu de verbs acabats en –ar.
Ortografia. A/E
( Rosa Mª García, http://www.xarxabcn.net/torrelles/cursdecatala/tema4catala.htm
)
Pàgina que conté la normativa ortogràfica
de l’ús de la a/e en posició àtona, exercicis autocorrectius i un dictat en
línia.
La o/u àtones
(SALC – UPF, http://www.upf.es/gl/salc/3/32/323/3231/32312/to02038.htm
)
Resum gramatical extret de RUAIX, J.A. El català/1. Ed. Ruaix que
recopila la normativa d’ús de la o/u en posició àtona.
Ortografia. O/U
( Rosa Mª García, http://www.xarxabcn.net/torrelles/cursdecatala/tema5catala.htm
)
Pàgina que conté la normativa ortogràfica
de l’ús de la o/u en posició àtona, exercicis autocorrectius i un dictat en
línia.
Exercici 1
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel1.cgi?nom=EO02002
)
Exercici que permet practicar l’ús de la
o/u escrivint la primera persona del present d’indicatiu de diferents verbs.
Exercici 2
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel2.cgi?nom=EO02001
)
Exercicis interactius extrets de BORDONS,
G. i d'altres. Trèvol. Ed. Empúries i EUB. 3a. edició. 1985 que permeten
practicar l’ús de la o àtona.
Exercici 3
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel1.cgi?nom=EO02009 ) Exercici extret de CORMAND, J.M. i d'altres.LLibre lila . Ed. Casals on l’estudiant ha de completar les paraules mutilades amb o/u.
Exercici 4
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel6.cgi?nom=EO02013
)Exercici interactiu extret de FARGAS, A. i d'altres. Llibreta d'exercicis
autocorrectius 1. Ed. EUM0. on s’ha de
completar amb o/u un llistat de formes verbals.
Exercici 5
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel1.cgi?nom=EO02014
)
Exercici interactiu extret de FARGAS, A. i
d'altres. Llibreta d'exercicis autocorrectius 2. Ed. EUM0. on s’ha de completar un text amb formes
verbals que s’escriuen amb o/u i una activitat on s’ha de completar amb o/u les
paraules de diverses frases..
c.
L’alfabet.
L’alfabet.. (Servei de Llengua Catalana de la UB,
http://www.ub.edu/slc/autoaprenentatge/gramatik/alfabet.htm
)
Taula htm simple amb 3 columnes: lletres de
l’alfabet català amb majúscula, lletres de l’alfabet català amb minúscula i nom
de les lletres en català.
d. La síl.laba
La síl·laba
( Rosa Mª García, http://www.xarxabcn.net/torrelles/tema1catala.htm
)
Pàgina que conté una explicació amb el
concepte de síl·laba, concepte i tipus de diftongs, exercicis autocorrectius i
un dictat en línia.
e.
La producció de sons
Guia de correcció fonètica
( Gabriel Bibiloni, http://www.bibiloni.net/correcciofonetica/ela.htm
)
Pàgina web amb explicacions teòriques i gravacions
de sons orientada a millorar la pronúncia de la llengua catalana.
f.
Sons vocàl.lics
Correspondència entre grafia i so. Vocals
(Servei de Llengua Catalana de la UB, http://www.ub.edu/slc/autoaprenentatge/gramatik/vocals.htm
)
Taula htm que recull tots els fonemes consonàntics amb exemples i enllaços
a pel.lícules swf amb enregistraments de so.
g. Sons consonàntics
Correspondència entre grafia i so. Consonants
(Servei de Llengua Catalana de la UB,
http://www.ub.edu/slc/autoaprenentatge/gramatik/consona.htm
)
Taula htm que recull tots els fonemes vocàlics amb
exemples i enllaços a pel.lícules swf. amb enregistraments de so.
Dictat
(SALC – UPF,
http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel12.cgi?nom=EOd02001
)
Dictat enregistrat que permet practicar la
correspondència so/ grafia.
h. El substantiu
El gènere del nom
(SALC – UPF, http://www.upf.es/gl/salc/3/32/324/3241/32413/tms03013.htm
)
Resum de la normativa gramatical relativa al nom i la
flexió de gènere extret de BADIA,J. i GRIFOLL,J. Jonc. Llengua catalana.
Edicions 62.
Exercici 1
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3242/programes/ensenyarmodel1.cgi?nom=EMS03001
)
Pàgina amb dos exercicis interactius extrets de FARGAS,
A. i d'altres. Llibreta d'exercicis autocorrectius 6. Ed. EUMO.
que demanen, respectivament, passar un llistat
de paraules al femení i transcriure un llistat de frases en femení.
Exercici 2
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3242/programes/ensenyarmodel6.cgi?nom=EMS03003
)
Dos exercicis interactius extrets de BORDONS, G. i
d'altres. Trèvol. Ed. Empúries i EUB. 3a edició. 1985 que demanen canviar de
gènere un llistat de paraules i classificar aquestes paraules segons tinguin o
no flexió de gènere.
Exercici 3
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3242/programes/ensenyarmodel1.cgi?nom=EMS03009
)
Exercici extret de RUAIX, J. Pràctiques 3A Lèxic i
estilística. Ed. Ruaix. On l’estudiant ha d’escriure el plural d’un grup de
mots, alguns d’ells irregulars.
Exercici 4
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3242/programes/ensenyarmodel1.cgi?nom=EMS03028
)
Exercici extret de FARGAS, A. i altres. Llibreta
d'exercicis autocorrectius 4. Ed. EUMO que demana passar a femení 8 oracions.
El substantiu. Nombre
(SALC – UPF, http://www.upf.es/gl/salc/3/32/324/3241/32413/tms03040.htm
)
Resum gramatical que explica la flexió del nom deguda al
nombre.
Exercici 1
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3242/programes/ensenyarmodel6.cgi?nom=EMS03019
)
Exercici extret de FARGAS, A. i d'altres. Llibreta
d'exercicis autocorrectius 1. Ed. EUMO. que demana a l’estudiant que escrigui
el plural d’un llistat de paraules.
Exercici 2
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3242/programes/ensenyarmodel6.cgi?nom=EMS03006
)
Exercici extret de BORDONS, G. i d'altres. Trèvol. Ed.
Empúries i EUB. 3a edició. 1985 que demana que l’estuiant escrigui el plural de
les paraules donades.
Exercici 3
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3242/programes/ensenyarmodel6.cgi?nom=EMS03038
)
Exercici extret de CORMAND, J.M. i d'altres. Llibre
taronja 3. Ed. Casals Exercici que demana escriure el singular d’un llistat de
paraules i determinar si aquesta paraula pot fer el plural en doble terminació
–os/ -cs.
Exercici 4
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3242/programes/ensenyarmodel1.cgi?nom=EMS03031
)
Exercici extret de FARGAS, A. i d'altres. Llibreta
d'exercicis autocorrectius 5. Ed. EUMO que demana reescriure 5 frases al
singular.
Exercici 5
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3242/programes/ensenyarmodel1.cgi?nom=EMS03033
)
Exercici extret de FARGAS, A. i d'altres. Llibreta
d'exercicis autocorrectius 5. Ed. EUMO que demana que l’alumne rescrigui 5 frases
passant a plural les paraules en cursiva.
1.4.
Lèxic
a.
El diccionari
Diccionari de la llengua catalana.
Hiperenciclopèdia.
(Enciclopèdia Catalana, S.A. 1997 – 2003, http://www.grec.net/home/cel/dicc.htm
)
Versió on-line del Diccionari General de la Llengua
Catalana d’Enciclopèdia Catalana.
Diccionari de l’Institut d’Estudis Catalans
(Institut d’Estudis Catalans, http://pdl.iec.es/ )
Versió on-line del Diccionari General de la
Llengua Catalana de l’Institut d’Estudis Catalans.
b. Parts del diccionari
c.
Tipus de diccionari
d. L’entrada de diccionari
e.
Les abreviatures i les accepcions.
1.5.
Unitats didàctiques
2.1.
Continguts relacionats amb el tema central
de la unitat.
a.
La conversa quotidiana i la conversa telefònica.
b. El monòleg oral.
c.
L’expressivitat de la llengua oral.
d. L’entrevista, el col·loqui i el debat.
e.
Els refranys i les frases fetes.
Refranys i frases fetes que tenen un paral·lel amb
expressions i sentències llatines
(Classicat, http://www.classicat.net/refranys.htm )
Document de text simple que recull refranys i
frases fetes de la llengua catalana que tenen un paral.lel amb expresions
llatines.
f.
Els embarbussaments
Embabussaments
(Michael Reck, 1996 – 2004, http://www.uebersetzung.at/twister/ca.htm
)
Pàgina en anglès que conté 15 embarbussaments
catalans amb la seva corresponent traducció a l’anglès.
g. L’endevinalla
L’endevinalla i la poesia
(Pep
Molut, 2002, http://www.pangea.org/gretel-uab/endevinalles/05propostes.pdf
)
Document que defineix el concepte
d’endevinalla i recull interessants exemples d’endevinalles escrites per
destacats poetes de la literatura catalana.
2.2.
Llengua i societat
a.
La comunicació no verbal
b. La variació lingüística
c.
Els registres de la llengua
2.3.
Gramàtica
a.
L’adjectiu.
Exercici 1
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3242/programes/ensenyarmodel6.cgi?nom=EMS10009)
Exercici on-line extret de CORMAND, J.M. i d'altres.
Llibre verd. Ed. Casals que demana flexionar en gènere i nombre un llistat
d’adjectius irregulars.
Exercici 2
(SALC –
UPF,http://www4.upf.es/gl-cgi/3242/programes/ensenyarmodel1.cgi?nom=EMS10015
)Exercici extret de CORMAND, J.M. i altres. LLibre lila. Ed. Casals que demanen
flexionar en gènere i nombre un llistat d’adjectius.
Exercici 3
(SALC – UPF,http://www4.upf.es/gl-cgi/3242/programes/ensenyarmodel1.cgi?nom=EMS10014
)
Exercici extret de CORMAND, J.M. i altres. Llibre Lila
Ed. Casals. Que demana flexionar en gènere i nombre un llistat d’adjectius.
Exercici 4
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3242/programes/ensenyarmodel1.cgi?nom=EMS10016
)
Exercici extret de CORMAND, J.M. i altres. Llibre Lila
Ed. Casals. Que demana flexionar en gènere i nombre un llistat d’adjectius.
Exercici 5
(SALC – UPF,http://www4.upf.es/gl-cgi/3242/programes/ensenyarmodel6.cgi?nom=EMS10024)
Exercicis extrets de CORMAND, J.M. i altres. Llibre Lila
Ed. Casals. Que demana flexionar en gènere i nombre un llistat d’adjectius.
b. Concordança nom – adjectiu
L’adjectiu
(SALC – UPF, http://www.upf.es/gl/salc/3/32/324/3241/324110/tms10001.htm
)
Exposició de la flexió dels adjectius i dels tipus
d’adjectius segons el nombre de terminacions extret de HOMS, LL. et al.
Tornaveu 1r. BUP. Ed. Barcanova
Exercici 1
(SALC – UPF,http://www4.upf.es/gl-cgi/3242/programes/ensenyarmodel6.cgi?nom=EMS10021
)
Pàgina que conté dos exercicis interactius extrets de
FARGAS, A. i altres. Llibreta d'exercicis autocorrectius 3. Ed. EUMO que
permeten practicaar la flexió de gènere i nombre dels adjectius en concordança
amb un nom.
c.
Ortografia de la s sorda i sonora
Ortografia de la S sorda
(SALC – UPF, http://www.upf.es/gl/salc/3/32/323/3231/32316/to06001.htm
)
Pàgina que conté una recopilació de la
normativa que regula l’ortografia de la S sorda, extreta de BADIA, J. i
GRIFOLL, J. Jonc. Llengua catalana BUP. Edicions 62 .
Exercici 1
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel6.cgi?nom=EO06042
)
Exercici extret de FARGAS, A. i altres.
Llibreta d'exercicis autocorrectius 4. Ed. EUMO. Que treballa les diferents
grafies de la S sorda.
Exercici 2
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel6.cgi?nom=EO06028 )
Exercici extret de CORMAND, J.M. i altres.
Llibre lila 1. Ed. Casals. Que treballa les diferents grafies del so /s/.
Exercici 3
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel6.cgi?nom=EO06029
)
Exercici extret de CORMAND, J. M. i
altres. LLibre lila. Ed. Casals. que treballa les diferents grafies que pot prendre el so /s/ a començament
de paraula.
Exercici 4
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel6.cgi?nom=EO06030
)
Exercici extret de CORMAND, J.M. i altres.
Llibre lila 1. Ed. Casals. que treballa les diferents grafies que pren el so /s/ entre vocals.
Exercici 5
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel6.cgi?nom=EO06031
)
Exercici extret de CORMAND, J.M. i altres.
Llibre lila 1. Ed. Casals. Que demana que es classifiquin un llistat de
paraules segons continguin les grafies S, Ç i C.
Exercici 6
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel6.cgi?nom=EO06032
)
Exercici extret de CORMAND, J.M. i altres.
Llibre lila 1. Ed. Casals. Que treballa el so /s/ i /x/ entre vocal i
consonant.
Exercici 7
(SALC –
UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel6.cgi?nom=EO06039
)
Pàgina amb 4 exercicis extrets de FARGAS, A. i altres. Llibreta d'exercicis autocorrectius 2. Ed. EUMO. que treballen els diferents fonemas que corresponen a la grafia C.
Exercici 8
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel6.cgi?nom=EO06047
)
Exercici extret de CORMAND J. M. i altres.
LLibre taronja. Ed. Casals. que treballa l’ús de les grafies S i SS.
Exercici 9
(SALC – UPF, http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel1.cgi?nom=EO06022
)
Exercici extret de RUAIX, J. Fitxes lB
Fonètica i ortografia. Ed. Ruaix. Que treballa l’alternança Ç/C en el present
d’indicatiu i el pretèrit perfet simple de la primera conjugació.
Dictat
(SALC – UPF,
http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel12.cgi?nom=EOd06001
)
Dictat enregistrat extret de la Biblioteca
de la UPF. Requereix tenir instal.lat el Real Audio i un ordinador multimèdia.
Si no es disposa d’aquest equipament, el material es pot consultar a la
biblioteca de la UPF enregistrat en casset.
Els sons fricatius alveolars
(SALC-UPF, http://www.upf.es/gl/salc/3/32/323/3231/32316/to06002.htm
)
Resum gramatical sobre les
característiques d’aquests sons i les grafies que els hi corresponen.
Exercici 1
(SALC – UPF,http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel9.cgi?nom=EO06040
Exercici que treballa la distinció entre
els significats dels mots besar/vessar, casar/caçar i peses/ peces.
Exercici 2
(SALC – UPF; http://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel10.cgi?nom=EO06027
)
Exercici que demana distingir quin so
contenen un conjunt de paraules: essa sorda o essa sonora.
Exercici
3 (SALC – UPF) html
Exercici
4 (SALC – UPF) html
Exercici
5 (SALC – UPF) html
Dictat
(SALC – UPF) html
d. Ortografia de la m/ n
e.
Ortografia de la b/ v
La b i la v
(SALC – UPF) html
Exercici
1 (SALC – UPF) html
Exercici
2 (SALC – UPF) html
Exercici
3 (SALC – UPF) html
Exercici
4 (SALC – UPF) html
Exercici
5 (SALC – UPF) html
Dictat
(SALC – UPF) html
f.
Els determinants:
-
L’article, l’apòstrof, la contracció
L’article.
(SALC – UPF) html
Article
contracte (SALC – UPF) html
Exercici
1 (SALC – UPF) html
Exercici
2 (SALC – UPF) html
Exercici
3 (SALC – UPF) html
Exercici
4 (SALC – UPF) html
-
Els demostratius i possessius
Els determinats. Demostratius i possessius
(SALC – UPF http://www.upf.es/gl/salc/3/32/324/3241/32415/tms05030.htm )
Resum gramatical extret de CORMAND, J.M. i altres. Llibre
lila 1. Ed. Casals que explica els conceptes de determinant, determinant
demostratiu i determinant possessiu.
Exercici
1 (SALC – UPF) html
Exercici
2 (SALC – UPF) html
Exercici
3 (SALC – UPF) html
Exercici
4 (SALC – UPF) html
-
Els numerals
Numerals.
Ordinals i cardinals (SALC – UPF) html
Exercici
1 (SALC – UPF) html
Exercici
2 (SALC – UPF) html
Exercici
3 (SALC – UPF) html
Exercici
4 (SALC – UPF) html
-
Els quantificatius
Els
quantitatius (Servei de
Llengua Catalana de la UB) html
-
Els indefinits
Els
indefinits (Servei
de Llengua Catalana de la UB) html
2.4.
Lèxic
a.
La formació dels mots
b. La flexió
c.
La derivació
Verbs derivats
de noms (SALC – UPF) html
Exercici
1 (SALC – UPF) html
Exercici
2 (SALC – UPF) html
Exercici
3 (SALC – UPF) html
Exercici
4 (SALC – UPF) html
Exercici
5 (SALC – UPF) html
2.5.
Unitats didàctiques
3.1.
Continguts relacionats amb el tema central
de la unitat.
a.
Textos de la comunicació personal: La
nota, la carta i la postal.
Notes i avisos
(Servei de Llengües i Terminologia de la Universitat Jaume I) html
Pràctica 1
(Servei de Llengües i Terminologia de la Universitat Jaume I) html
b. Textos de la comunicació laboral: La instància i el curriculum.
c.
Tipus de textos: la descripció, la
narració i la instrucció.
La narració (Servei de Llengües i Terminologia de la Universitat Jaume
I) html
La descripció
(Servei de Llengües i Terminologia de la Universitat
Jaume I) html
d. Elements no lingüístics del text escrit: paràgraf, marges, interlineat,
tipus de lletra.
3.2.
Llengua i societat
a.
El registre col.loquial. El registre
vulgar.
b. El registre estàndard.
c.
El registre cientificotècnic.
d. Noves tecnologies i processadors de textos.
3.3.
Gramàtica
a.
L’oració. SN i SV.
b. El verb. Les formes personals i les formes no personals.
El verb
(SALC – UPF) html
Exercici
1 (SALC – UPF) html
Exercici
2 (SALC – UPF) html
Exercici
3 (SALC – UPF) html
Exercici
4 (SALC – UPF) html
Exercici
5 (SALC – UPF) html
Exercici
6 (SALC – UPF) html
Exercici
7 (SALC – UPF) html
Exercici
8 (SALC – UPF) html
Exercici
9 (SALC – UPF) html
c.
El verb. Formes simples i formes
compostes.
d. Els temps verbals simples d’indicatiu.
Conjugacions,
modes i temps simples (Servei
de Llengua Catalana de la UB) html
e.
Els temps verbals simples de subjuntiu.
f.
Els temps verbals compostos d’indicatiu i
subjuntiu.
g. L’imperatiu
h. L’ús de formes no personals
i.
Verbs regulars i irregulars.
Verbs
irregulars (Servei
de Llengua Catalana de la UB) html
j.
Ortografia de la r/rr.
Els sons
vibrants (SALC – UPF) html
Les vibrants
r/rr (SALC – UPF) html
Dictat
(SALC – UPF) html
k.
Ortografia de la p/b
l.
La dièresi.
La dièresi
(SALC – UPF) html
Exercici
1 (SALC – UPF) html
Exercici
2 (SALC – UPF) html
Exercici
3 (SALC – UPF) html
Exercici
4 (SALC – UPF) html
Dictat
(SALC – UPFhttp://www4.upf.es/gl-cgi/3232/programes/ensenyarmodel12.cgi?nom=EOd04001
)
Dictat en línia que permet
practicar les normes ortogràfiques explicades anteriorment.
La
dièresi ( Associació per a un Torrelles Actiu) html
Exercicis
( Associació per a un Torrelles Actiu) html
m. Ortografia de la d/t
n. L’accent diacrític
o. L’ortografia de la c/g
p. El camp semàntic
q. Signes de puntuació: el punt.
El
punt (Marta Estella (UAB) i
Marta de Blas (UPC). htm
r.
Signes de puntuació: la coma.
La
coma (Marta Estella (UAB) i
Marta de Blas (UPC). htm
s.
Signes de puntuació: el punt i coma i els
dos punts.
El
punt i coma (Marta Estella
(UAB) i Marta de Blas (UPC). Htm
Els
dos punts (Marta Estella
(UAB) i Marta de Blas (UPC). Htm
t.
Les majúscules.
3.4.
Lèxic
a. La polisèmia
b. La sinonímia
Exercici
1 (SALC – UPF) html
Exercici
2 (SALC – UPF) html
Exercici
3 (SALC –UPF) html
Exercici
4 (SALC – UPF) html
Exercici
5 (SALC – UPF) html
Exercici
6 (SALC – UPF) html
c. L’antonímia
Exercici
1 (SALC – UPF) html
Exercici
2 (SALC – UPF) html
Exercici
3 (SALC –UPF) html
Exercici
4 (SALC – UPF) html
Exercici
5 (SALC – UPF) html
d. La família lèxica
3.5.
Unitats didàctiques
12.1.
Continguts relacionats amb el tema central de la unitat.
a.
Estratègies lectores. Tècniques de
comprensió de textos.
b. Lectura oral i llengua escrita.
c.
La interpretació del text informatiu.
d. La recerca d’informació.
e.
El subratllat, el resum i l’esquema.
f.
Els connectors.
g. El text literari
h. El llenguatge literari
i.
El comentari de text literari
12.2.
Llengua i societat
a.
Tipus de senyals: indici, icona i símbol
b. El signe lingüístic: significat i significant.
c.
Característiques del signe lingüístic.
12.3.
Gramàtica
a.
Modalitats de l’oració
b. El pronom. Classificació dels pronoms.
Pronoms
personals ( SALC – UPF) html
Exercici
1 (SALC – UPF) html
Exercici
2 (SALC – UPF) html
Els pronoms febles (Servei de Llengua Catalana de la UB) html
Exercici
1 (SALC – UPF) html
Exercici
2 (SALC – UPF) html
Exercici
3 (SALC – UPF) html
c.
L’adverbi. Classificació dels adverbis.
Els adverbis
de manera (Servei
de Llengua Catalana de la UB) html
Els adverbis
de quantitat (Servei de Llengua Catalana de la UB) html
Els adverbis de
lloc (Servei de Llengua Catalana de la UB) html
Els adverbis
de temps (Servei de Llengua Catalana de la UB) html
Els adverbis
d’afirmació, dubte o negació (Servei de Llengua Catalana de la UB) html
Els adverbis
de temps, lloc i manera acabats en –ment (SALC – UPF) html
Exercici
1 (SALC – UPF) html
Exercici
2 (SALC –UPF) html
Exercici
3 (SALC – UPF) html
d. La preposició.
Les
preposicions (Servei de
Llengua Catalana de la UB) html
Contracció
de preposicions (Servei de Llengua Catalana de la UB) html
e.
La conjunció.
Les
conjuncions (Servei de Llengua Catalana de la UB) html
f.
Ortografia de la g/j i tg/tj en català.
g. Ortografia de la g/j en castellà.
h. Ortografia de la x/ix, tx/ig en català
i.
Ortografia de la x/s en castellà.
j.
Ortografia de la l /l.l en català.
k.
Ortografia de la ll/y en castellà.
l.
Ortografia de la h
12.4.
Lèxic
a.
La composició. Ús del guionet.
La composició
(SALC – UPF) html
Exercici
1 (SALC – UPF) html
Exercici
2 (SALC – UPF) html
Exercici
3 (SALC – UPF) html
Exercici
4 (SALC – UPF) html
El
guionet en els mots compostos (EFE) html
b. Locucions i frases fetes.
Refranys i frases fetes que tenen un paral·lel amb expressions i sentències llatines (Antoni Peris) htm.
c.
El sentit figurat.
d. Metàfora i comparació
12.5.
Unitats didàctiques
13.1.
Continguts relacionats amb el tema central
de la unitat.
a.
L’amor i el pas del temps.
b. El paisatge
c.
La llegenda
d. La literatura de la Edat Mitjana al S. XV
13.2.
Llengua i societat
a.
L’origen de les llengües.
b. Les famílies lingüístiques.
c.
L’origen de les llengües romàniques
La
romanització (Joan Pere Roselló i García) PDF’
Origen
de la llengua catalana. Del llatí primitiu al romanç català (Iolanda
Berenguer i Moisès Selfa) PDF’
d. Les llengües romàniques
13.3.
Gramàtica
a.
Elements del discurs
b. Les categories gramaticals
c.
Separació de síl·labes
La síl.laba (
Associació per a un Torrelles Actiu) html
Exercicis
( Associació per a un Torrelles Actiu) html
Casos
especials de separació a final de ratlla (EFE) html
Exercici
1 (SALC – UPF) html
Exercici
2 (SALC – UPF) html
Exercici
3 (SALC – UPF) html
d. Paraules agudes, planes i esdrújules
e.
Accentuació. L’accent diacrític
L’accent
gràfic (SALC – UPF) html
Normes
d’accentuació ( Associació per a un Torrelles Actiu) html
Les majúscules, accentuades
(SALC – UPF) html
Exercici
1 (SALC – UPF) html
Exercici
2 (SALC – UPF) html
Exercici
3 (SALC – UPF) html
Exercici
4 (SALC – UPF) html
Exercici
5 (SALC – UPF) html
Exercici
6 (SALC – UPF) html
Exercici
7 (SALC – UPF) html
Exercici
8 (SALC – UPF) html
Exercici
9 (SALC – UPF) html
Exercici
10 (SALC – UPF) html
Exercici
11 (SALC – UPF) html
Exercici
12 (SALC – UPF) html
f El
diftong i l’hiat.
Exercici
1 (SALC – UPF) html
Exercici
2 (SALC – UPF) html
Exercici
3 (SALC – UPF) html
f.
Dígrafs
13.4.
Lèxic
a.
Formació de neologismes.
b. La derivació: prefix i infix
c.
La derivació: surfix
d. Composició i cultismes.
13.5.
Unitats didàctiques
El análisis sintáctico
(Marta
Lacalle, 2007, http://www.edebedigital.com/EV/mlacalle/martacatala/analisis.pdf)
21.1.
Continguts relacionats amb el tema central
de la unitat.
21.2.
Llengua i societat
21.3.
Gramàtica
21.4.
Lèxic
21.5.
Unitats didàctiques
22.1.
Continguts relacionats amb el tema central
de la unitat.
a.
Propietats del text escrit: coherència,
cohesió i adequació
Com redactar
bé (Innova – Montse Marigó) html
b. El text descriptiu
La descripció
(Servei de Llengües i Terminologia de la Universitat
Jaume I) html
c.
El text narratiu
La narració (Servei de Llengües i Terminologia de la Universitat Jaume
I) html
d. El text argumentatiu
El text argumentatiu
(Servei de Llengües i Terminologia de la Universitat
Jaume I) html
22.2.
Llengua i societat
a.
Les llengües de l’estat espanyol
b. Situació de les llengües de l’estat espanyol
c.
L’origen del català.
Entre el llatí i el
català (Joan Pere Rosselló i García,
2004) PDF’
Fixació del domini
lingüístic català (Joan Pere Rosselló i García, 2004) PDF’
d. L’origen del castellà.
22.3.
Gramàtica
a.
L’oració simple i l’oració composta
b. L’oració composta coordinada i juxtaposada
c.
L’oració subordinada substantiva
d. L’oració subordinada adjectiva
e.
L’oració subordinada adverbial
f.
L’ortografia de la p/b, t/d, i c/g
Ortografia.
Les oclusives PTC i BDG, i el cas C/Q ( Associació per a un Torrelles
Actiu) html
g. El guió i els punts suspensius
El
guió (i el guionet) (Marta
Estella (UAB) i Marta de Blas (UPC) htm
Els
punts suspensius (Marta
Estella (UAB) i Marta de Blas (UPC) htm
h. L’admiració i l’exclamació
L’admiració
(Marta Estella (UAB) i Marta de
Blas (UPC) htm
22.4.
Lèxic
a.
Manlleus d’altres llengües.
b. Barbarismes.
Barbarismes (SALC –
UPF) html
Utilitzem
amb propietat la llengua catalana (Racó Català) html
c.
Substrat, adstrat i superstrat
L’aportació
pre-romana (Història.llengua.usefulweb.2004) html
d. Topònims i antropònims.
Fòrum : Onomàstica: Toponímia i
antroponímia
Estracte
de topònims amb etimologia grecollatina (Josep Moran, Mar Batlle i J. A.
Rabella) PDF
Nomenclàtor de nuclis
de població de les Illes Balears (Gabriel Bibiloni) html
22.5.
Unitats didàctiques
23.1.
Continguts relacionats amb el tema central
de la unitat.
a.
Els gèneres literaris.
b. El teatre
c.
L’evolució del teatre dels orígens a l’actualitat.
d. La literatura dels segles S.XVI, XVII i XVIII
23.2.
Llengua i societat
a.
Els primers textos en català.
Transformació de la llengua.
b. Els primers textos en castellà. Transformació de la llengua.
23.3.
Gramàtica
a.
Fenòmens de contacte vocàlic: elisió i
sinalefa.
b. Fenòmens de contacte consonàntic: sonoritzacions, emmudiments, ensordiments
i sensibilitzacions.
c.
Importància dels signes de puntuació en el
text teatral.
23.4.
Lèxic
23.5.
Unitats didàctiques
24.1.
Continguts relacionats amb el tema central
de la unitat.
24.2.
Llengua i societat
24.3.
Gramàtica
24.4.
Lèxic
24.5.
Unitats didàctiques
25.1.
Continguts relacionats amb el tema central
de la unitat.
25.2.
Llengua i societat
25.3.
Gramàtica
25.4.
Lèxic
25.5.
Unitats didàctiques
Autors:
|
|
Lingüista.Professor
Titular de Filologia Catalana de la Universitat de les Illes Balears.Llicenciat en Filologia Catalana per la Universitat de Barcelona (1974) i doctor en Filologia Catalana per la
mateixa universitat amb la tesi La llengua dels mallorquins. Anàlisi
sociolingüística (1983). |
|
|
|
|
|
|