GRUPO DIM
ENCICLOPEDIAS VIRTUALES
CIENCIAS DE
LA NATURALEZA. 4- ESO
Víctor Mas <vmas2@pie.xtec.es>
1.MEDIDA Y MÉTODO
CIENTÍFICO
a. Repaso de conceptos
del curso anterior
http://www.extremadurasi.org/contenidos/ciencia/index.htm
(Junta de Extremadura, Consejería de Educación, Ciencia y
Tecnología, 2004) Divertido e interesante material educativo realizado
con flash, en el cual el alumno hace un repaso por todos los campos de la
ciencia.
b. Magnitudes
físicas y sus medidas. Sistema internacional de unidades
c. El método
científico: sus etapas
http://icarito.tercera.cl/enc_virtual/c_nat/index7.htm
(www.icarito.cl Medios digitales de COPESA)
En esta web encontramos de manera bastante clara los diferentes pasos que
hay que seguir cuando se desarrolla un trabajo científico.
d. El trabajo
en el laboratorio
Trabajar en el laboratorio
de química (Olga Valiente Francés, 2003, http://clic.edu365.com/db/act_es.jsp?id=2240)
Las actividades Jclic de esta aplicación están orientadas
a que los alumnos conozcan el material básico que se utiliza en un
laboratorio de química para realizar las diferentes prácticas.
e. Determinación
de la densidad en el laboratorio
http://www.extremadurasi.org/contenidos/densidad/index.html
(María Dolores Olgado Montero, 2004)
Serie de ejercicios y experiencias interactivas (cálculos, mezclas
de fluidos, cuestionarios, etc) que ayudan comprender a comprender de una
forma empírica y deductiva el concepto de DENSIDAD.
2.EL MOVIMIENTO
a. Conceptos
básicos
Movimientos rectilíneos
(Jesús Peñas, 2000-2004, http://www.educaplus.org/movi/index.html)
Excelentes explicaciones, gráficos, animaciones, aplicaciones y actividades
de aprendizaje y evaluación sobre moviminetos rectilíneos.
b. Velocidad media y
movimiento uniforme
Movimientos rectilíneos
(Jesús Peñas, 2000-2004, http://www.educaplus.org/movi/index.html)
Excelentes explicaciones, gráficos, animaciones, aplicaciones y actividades
de aprendizaje y evaluación sobre moviminetos rectilíneos.
c. La aceleración.
Movimiento rectilíneo uniformemente acelerado
Movimientos rectilíneos
(Jesús Peñas, 2000-2004, http://www.educaplus.org/movi/index.html)
Excelentes explicaciones, gráficos, animaciones, aplicaciones y actividades
de aprendizaje y evaluación sobre moviminetos rectilíneos.
d. Representación
gráfica del movimiento
Movimientos rectilíneos
(Jesús Peñas, 2000-2004, http://www.educaplus.org/movi/index.html)
Excelentes explicaciones, gráficos, animaciones, aplicaciones y actividades
de aprendizaje y evaluación sobre moviminetos rectilíneos.
Física interactiva:
en esta página encontramos un enlace a una aplicación en visual
basic que genera gráficos velocidad-tiempo para que el alumno haga
cálculos y compruebe los resultados (José Villasuso, 1999-2003,
http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/Fisica_interactiva.htm
e. Caída libre y
movimiento vertical
Movimientos rectilíneos
(Jesús Peñas, 2000-2004, http://www.educaplus.org/movi/index.html)
Excelentes explicaciones, gráficos, animaciones, aplicaciones y actividades
de aprendizaje y evaluación sobre moviminetos rectilíneos.
f. Movimiento circular
uniforme
3. LAS FUERZAS
a. Tipos de fuerzas
Un universo de interacciones.
(http://www.rena.edu.ve/CuartaEtapa/Fisica/Tema6a.html,
RENa de Venezuela, 2005). Página que nos introduce el concepto de
interacción, su origen y clasificación y nos explica las interacciones
gravitatoria, electromagnética y nuclear
b. Composición de las
fuerzas. Vectores
Suma analítica de vectores
(Sergio de los Santos, Francisco
Osio, Celia Vilardell, http://www.elosiodelosantos.com/vectores.html)
Aplicación muy interesante que nos permite realizar sumas de vectores.
c. Fuerzas y deformaciones
d. Las leyes de Newton
Leyes de Newton (http://www.rena.edu.ve/CuartaEtapa/Fisica/Tema7.html,
RENa de Venezuela). En esta página y en las tres con las que se encuentra
enlazada encontramos bastante información escrita y gráfica
sobre las tres leyes de Newton así como alguna actividad interactiva.
e. Ley de gravitación
universal
Ley de gravitación
universal (http://www.rena.edu.ve/CuartaEtapa/Fisica/Tema9.html,
RENa de Venezuela, 2005) En esta página y en las tres con las que
enlaza encontramos abundante información sobre las leyes de Kepler,
la ley de gravitación universal y sobre la teoría de la gravedad,
así como diferentes actividades interactivas.
e. Fuerzas y presiones
Física interactiva:
en esta página encontramos un enlace a una aplicación en visual
basic que genera problemas en los que intervienen la fuerza de rozamiento
para que el alumno haga cálculos y compruebe los resultados (José
Villasuso, 1999-2003, http://teleformacion.edu.aytolacoruna.es/FISICA/document/fisicaInteractiva/Fisica_interactiva.htm
4. ENERGÍA, TRABAJO Y
CALOR
a. Conceptos básicos.
Tipos de energía
b. Energía, trabajo y
potencia
c. Energía cinética y
energía potencial
d. La conservación de
la energía
e. Fuentes de
energía
f. Temperatura y
calor
5. ELECTRICIDAD, GRAVEDAD
Y MAGNETISMO
a. La carga eléctrica.
Ley de Coulomb
Ley de Coulomb (http://www.rena.edu.ve/CuartaEtapa/Fisica/Tema13.html,
RENa deVenezuela, 2005). Información sobre el fundamento de la carga
elécttica y sobre la ley fundamental de la electroestática,
la ley de Coulomb.
c. La corriente eléctrica
y los circuitos electrónicos
Corriente eléctrica y
circuitos electrónicos
http://www.rena.edu.ve/CuartaEtapa/Fisica/Tema17.html,
http://www.rena.edu.ve/CuartaEtapa/Fisica/Tema18.html
, RENa de Venezuela, 2005) Estas dos páginas están dedicadas
a exponer aspectos de la corriente eléctrica, fuerza electromotriz,
efecto calórico de la corriente eléctrica, circuito eléctrico
y componentes y leyes de Kirchhoff.
d. Ley de Ohm
Calculadora de resistencias
eléctricas en paralelo (Sergio de los Santos, Francisco Osio, Celia Vilardell, http://www.elosiodelosantos.com/resistparal.html)
Aplicación que calcula la resistencia equivalente de varias resistencias
colocadas en paralelo.
Calculadora de Resistencias Eléctricas
Equivalentes (Sergio de los Santos, Francisco
Osio, Celia Vilardell, http://www.elosiodelosantos.com/resequiv.html)
Este programa calcula la resistencia eléctrica equivalente que necesitas
con un máximo de tres resistencias electrónicas comunes de
valores comerciales, apareceindo el diagrama y los valores comerciales de
las resistencias que se pueden encontrar en el mercado.
Código de resistencias
eléctricas (Sergio de los Santos, Francisco
Osio, Celia Vilardell, http://www.elosiodelosantos.com/resistencias.html)
Cuestionario interactivo y calculadora para los códigos de colores
en las resistencias eléctricas.
e. Magnetismo
Campo magnético.
(http://www.rena.edu.ve/CuartaEtapa/Fisica/Tema19.html,
RENa de Venezuela, 2005). Abundante información escrita y buenos
gráficos sobre la naturaleza del magnetismo y sobre la noción
de inducción magnética.
6. LAS ONDAS
a. Conceptos
básicos
La luz (Jesús Peñas, 2002,
http://www.educaplus.org/luz/index.html)
Excelentes explicaciones, gráficos, animaciones, aplicaciones y actividades
de aprendizaje y evaluación sobre todo lo referente a la luz como
fenómeno ondulatorio.
b. Propagación de las
ondas
La luz (Jesús Peñas, 2002,
http://www.educaplus.org/luz/index.html)
Excelentes explicaciones, gráficos, animaciones, aplicaciones y actividades
de aprendizaje y evaluación sobre todo lo referente a la luz como
fenómeno ondulatorio.
c. Magnitudes básicas
de las ondas
La luz (Jesús Peñas, 2002,
http://www.educaplus.org/luz/index.html)
Excelentes explicaciones, gráficos, animaciones, aplicaciones y actividades
de aprendizaje y evaluación sobre todo lo referente a la luz como
fenómeno ondulatorio.
d. Fenómenos
ondulatorios
La luz (Jesús Peñas, 2002,
http://www.educaplus.org/luz/index.html)
Excelentes explicaciones, gráficos, animaciones, aplicaciones y actividades
de aprendizaje y evaluación sobre todo lo referente a la luz como
fenómeno ondulatorio.
e. La
luz
La luz (Jesús Peñas, 2002,
http://www.educaplus.org/luz/index.html)
Excelentes explicaciones, gráficos, animaciones, aplicaciones y actividades
de aprendizaje y evaluación sobre todo lo referente a la luz como
fenómeno ondulatorio.
f. El
sonido
7. LA MATERIA
a. Los cambios de estado
y la teoría cineticocorpuscular
http://concurso.cnice.mec.es/cnice2005/93_iniciacion_interactiva_materia/curso/index.html
(Mariano Gaite Cuesta, 2005)
Página web en la que se estudia la constitución de la materia
y en el apartado estados aparecen simulaciones de los mismos en base a la
teoría cinética corpuscular.
b. Sustancias puras y
mezclas
http://www.ucm.es/info/diciex/programas/quimica/html/mezcla.htm
(Dpto. de Didáctica de Ciencias Experimentales de la Univ. Complutense
de Madrid, Diciembre 2001)
Página web en la que se presentan contenidos de tipo teórico
(fundamentalmente en formato de texto) apoyados por una serie de preguntas
para reflexión y como ejemplo de separación de mezclas nos
presenta una simulación de la separación de los componentes
de la tinta mediante la cromatografía.
c. Disoluciones
http://www.edu.aytolacoruna.es/aula/quimica/velocdisol/velocidad1.htm
(Pedro Fernández Cortés)
Uso de la página Web interactiva Velocidad de disolución para
que los alumn@s trabajen este concepto con un ejemplo de su experiencia
diaria, como es el caso de la disolución del Nesquik y el Cola Cao.
8. ÁTOMOS Y MOLÉCULAS.
EL ENLACE QUÍMICO
a. Composición de la
materia. Teoría atómica de Dalton
Viaje al interior
de la materia (Ministerio de Educación, Ciencia y Deporte, 2000, http://www.cnice.mecd.es/mem2000/materia/web/index.htm)
b. Modelos atómicos
Modelos atómicos:
encontramos una tabla muy ilustrativa que resume los diferentes modelos
atómicos (Luís Larrea, http://www.inicia.es/de/atomos/)
c. Número atómico y másico.
Iones e isótopos. La
radioactividad
d. La tabla periódica
La
tabla periódica (Jesús Peñas, 2002, http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~jpccec/tablap/index.html)
Proyecto Ulloa: si nos dirigimos al apartado alumnado,
2º ciclo, 4º, Tabla Periódica, encontraremos una tabla
periodica interactiva (Proyecto Ulloa, CNICE, 2005, http://recursos.cnice.mec.es/quimica/)
Los elementos químicos
(Ministerio de Educación, Ciencia y Deporte, 2002, http://eos.cnice.mecd.es/mem2002/quimica)
e. Las propiedades periódicas
La tabla periódica (Jesús
Peñas, 2002, http://eos.cnice.mecd.es/mem2002/quimica)
Proyecto Ulloa: si nos dirigimos al apartado alumnado,
2º ciclo, 4º, Tabla Periódica, encontraremos información
sobre los periodos, grupos y propiedades periódicas de los elementos
(Proyecto Ulloa, CNICE, 2005, http://recursos.cnice.mec.es/quimica/)
f. Enlaces iónicos, covalentes
y metálicos
Proyecto Ulloa: si nos dirigimos al apartado alumnado,
2º ciclo, 4º, Enlace químico, encontraremos información
y animaciones sobre el enlace químico, iónico, covalente y
metálico.(Proyecto Ulloa, CNICE, 2005, http://recursos.cnice.mec.es/quimica/)
Enlace químico
(Centro Nacional de Educación Química, http://www.cneq.unam.mx/paidoteca/enlaces/principal.htm)
g. Propiedades de los
compuestos
La
tabla periódica (Jesús Peñas, 2002, http://www.juntadeandalucia.es/averroes/~jpccec/tablap/index.html)
h. Nomenclatura química
Nomenclatura química. (http://www.rena.edu.ve/CuartaEtapa/Qu%EDmica/Tema1.html,
RENa de Venezuela, 2005). Apuntes y actividades interactivas sobre formulación
de sales binarias, óxidos, hidróxidos y ácidos oxoácidos.
9.
REACCIONES QUÍMICAS
a. Cambios físicos y
químicos
b. Masa atómica y molecular.
El mol
c. Representación y leyes
de las reacciones químicase. Tipos de reacciones químicas
Reacciones químicas.
(http://www.rena.edu.ve/TerceraEtapa/Quimica/ReaccionesQuimicas.html,
RENa de Venezuela, 2005). En esta página encontramos los tipos de
reacciones químicas en función de los productos que originan.
d. Energía
de las reacciones químicas Teoría de las colisiones. Velocidad de reacción.
Catalizadores
Cinética
(Editorial Santillana, http://www.indexnet.santillana.es/powerpoints/graficos/cinetica.ppt)
Reacciones químicas.
(http://www.rena.edu.ve/TerceraEtapa/Quimica/ReaccionesQuimicas.html,
RENa de Venezuela, 2005). En esta página encontramos información
sobre los factores que intervienen en la velocidad de una reacción,
así como la acción de los catalizadores. Contiene actividades
interactivas.
10. LOS
MATERIALES
a. Conceptos
básicos
b. Materiales
naturales: madera, piedra y fibras naturales
c. Materiales
transformados: vidrio, cerámicas y metales
d. Materiales
sintéticos: plásticos y fibras
AUTORES:
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Sergio Manuel De Los
Santos López Portillo
E-Mail:
sergiodls@yahoo.com
Web personal: http://www.elosiodelosantos.com/
estudios: ingeniería biomédica con
instrumentación médica electrónica. Desarrollo de software multimedia para
proyectos educativo y de análisis estadístico para
investigación. |
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Jesús Peñas
E-Mail: jpc@educaplus.org
Web personal: http://www.edebedigital.com/EV/vmas/www.educaplus.%20org
Licenciado
en Química, Experto Universitario en Aplicaciones Internet y Máster en
Informática Educativa. Responsable del proyecto educaplus.org, desarrolla
su labor profesional como profesor de Física y Química y lleva varios años
trabajando en la integración curricular de las TIC.
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